Первая реакция на инициативу ввести финансовую грамотность как отдельный предмет в школе хотя бы на уровне факультатива в старших классах — стремление оказать полную поддержку. Конечно, никто не будет возражать, что умение обращаться с деньгами — одно из базовых, обязательных, необходимых.
Однако, как только начинаешь продумывать, что нужно детям рассказывать, с какого возраста и какие именно финансовые навыки формировать, вопросов становится больше, чем ответов.
Управление личными финансами на элементарном уровне — дело сравнительно несложное.
Во-первых, к денежной стороне жизни нужно относиться серьезно и внимательно. Доходы и расходы следует считать регулярно, на ежедневной основе, и укладываться в свой бюджет.
Во-вторых, важнейший момент — умение откладывать и сберегать деньги (откладывать нужно минимум 25 процентов всех поступлений). Финансовой подушки безопасности должно хватать на год спокойной комфортной жизни (не на три месяца, не на шесть — нужно 12 месячных бюджетов). А вот потребительские кредиты — это зло, микрокредиты — это безумие.
Важнейший навык — умение откладывать и сберегать деньги
И в-третьих, хорошие кредиты — это льготный образовательный кредит и ипотека по разумной ставке на свою первую квартиру. Об инвестициях можно думать только после того, как финансовая подушка безопасности собрана и надежно сохраняется, своя первая квартира в собственности. Следует планировать и распределять не только ежемесячные доходы и расходы, но и ежегодные.
Надо сказать, что далеко не все взрослые это понимают, а из тех, кто понимает, далеко не все делают. Из множества книг о личных финансах можно отметить две. Это «Мани, или Азбука денег» Бодо Шефера и «Финдрайв» Глеба Архангельского и Ольги Стрелковой. Первая написана для детей, вторая — для разумных и ответственных взрослых людей. Обе можно давать читать даже искушенным предпринимателям.
по материалам https://rg.ru/2024/03/12/reg-cfo/uchitsia-schitat.html